2023年(nián)高(gāo)等教育司工作的(de)總體思路是：以習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想為(wèi)指導，全面貫徹、落實黨的(de)二十大精神，把握高(gāo)等教育發展的(de)新定位、新部署、新要求、新任務，加快新工科(kē)、新醫科(kē)、新農科(kē)、新文科(kē)建設，以高(gāo)等教育強國(guó)建設為(wèi)目标，以全面提高(gāo)人才自(zì)主培養質量為(wèi)主線，以深入推進高(gāo)等教育綜合改革試點為(wèi)抓手，探索構建中國(guó)式高(gāo)等教育發展模式，更好服務國(guó)家區域經濟社會發展。
一(yī)、推動高(gāo)等教育體制機(jī)制創新和(hé)高(gāo)質量發展
着眼高(gāo)等教育改革發展使命任務，深化體制機(jī)制創新，激發高(gāo)校改革發展內(nèi)生動力和(hé)辦學(xué)活力，加快解決制約高(gāo)等教育高(gāo)質量發展重大問題，全面提升高(gāo)校戰略人才培養能力、支撐高(gāo)水平自(zì)立自(zì)強能力、服務國(guó)家區域高(gāo)質量發展能力。
二、加強基礎學(xué)科(kē)人才培養，着力造就拔尖創新人才
聚焦國(guó)家戰略和(hé)關鍵産業發展急需，加強戰略緊缺和(hé)新興交叉領域拔尖創新人才培養。加強基礎學(xué)科(kē)拔尖人才培養，構建“一(yī)部六院”科(kē)教融彙協同育人機(jī)制，全面提升基礎學(xué)科(kē)拔尖創新人才自(zì)主培養能力。加大集成電路人才培養力度。深入推進未來技術學(xué)院建設，推動學(xué)科(kē)專業交叉融合，夯實未來技術原創人才培養。建好18個高(gāo)水平公共衛生學(xué)院，強化特色發展，打造優勢領域和(hé)主攻方向，加快培養能在突發公共衛生事件和(hé)重大疫情應急處置中“一(yī)錘定音”的(de)領軍人才。
三、實施系列“101計劃”，全面推進教育教學(xué)改革
以課程改革小切口帶動解決人才培養模式大問題，實現高(gāo)等教育改革創新發展強突破。在計算機(jī)領域本科(kē)教育教學(xué)改革試點工作基礎上，全面實施系列“101計劃”，推進基礎學(xué)科(kē)和(hé)“四新”關鍵領域核心課程建設，在數學(xué)、物理(lǐ)學(xué)、化學(xué)、生物科(kē)學(xué)、基礎醫學(xué)、中藥學(xué)、經濟學(xué)、哲學(xué)等基礎理(lǐ)科(kē)、文科(kē)和(hé)醫科(kē)相關領域；在新一(yī)代信息技術、新能源等新工科(kē)相關領域，生物育種等新農科(kē)相關領域，預防醫學(xué)等新醫科(kē)相關領域，涉外法治等新文科(kē)相關領域，建設一(yī)批核心課程，推動核心教材、核心師資、核心實踐項目建設。同時啓動地(dì)方高(gāo)校“101計劃”。
以系列“101計劃”為(wèi)引領，全面夯實教育教學(xué)“新基建”，印發實施《普通高(gāo)等教育學(xué)科(kē)專業設置調整優化改革方案》，修訂本科(kē)專業設置管理(lǐ)規定，完善專業設置管理(lǐ)機(jī)制，調整優化學(xué)科(kē)專業結構，打造特色優勢學(xué)科(kē)專業集群。深入實施一(yī)流課程建設“雙萬計劃”，公布第二批國(guó)家一(yī)流本科(kē)課程名單，組織開展第三批國(guó)家一(yī)流本科(kē)課程認定工作。強化教材建設與管理(lǐ)，開展“十四五”本科(kē)國(guó)家級規劃教材建設，加強教材工作統籌指導。深化實驗教學(xué)改革，加快“虛仿2.0”建設，加強國(guó)家級實驗教學(xué)示範中心、虛拟仿真實驗教學(xué)中心建設指導。探索推進未來學(xué)習中心試點，發揮高(gāo)校圖書館優勢，整合學(xué)校各類學(xué)習資源，利用新一(yī)代信息技術，打造支撐學(xué)習方式變革的(de)新型基層學(xué)習組織。全面提升教師教學(xué)能力，建強高(gāo)校教師發展中心，深入探索虛拟教研室建設，指導辦好第三屆全國(guó)高(gāo)校教師教學(xué)創新大賽。
四、全面深化“四新”建設，完善和(hé)發展人才自(zì)主培養新範式
強化交叉融合再出新，深入推進新工科(kē)、新醫科(kē)、新農科(kē)、新文科(kē)建設，引領帶動高(gāo)等教育提質創新發展。深化組織模式創新，實施《示範性特色學(xué)院建設管理(lǐ)辦法》，加強現代産業學(xué)院、特色化示範性軟件學(xué)院等特色學(xué)院建設，研究推進新型高(gāo)水平理(lǐ)工科(kē)大學(xué)建設。深化培養機(jī)制創新，加快集成電路、儲能、生物育種、醫學(xué)攻關國(guó)家産教融合平台建設，深入實施産學(xué)合作協同育人項目，完善全國(guó)大學(xué)生實習信息平台，加快“醫學(xué)+X”複合型醫學(xué)人才培養，加快推進基礎與臨床融通的(de)整合式八年(nián)制臨床醫學(xué)教育改革，着力構建醫學(xué)專業全覆蓋的(de)認證體系，組織籌備第十一(yī)屆中國(guó)大學(xué)生醫學(xué)技術技能大賽，推進農林高(gāo)校與農科(kē)院開展“一(yī)省一(yī)校一(yī)院”農科(kē)教融彙協同育人，深入推動本碩博一(yī)體化農林人才培養改革。深化內(nèi)容方法創新，實施戰略性新興領域教學(xué)資源建設計劃，加快網絡安全專門人才培養，印發實施《普通高(gāo)等醫學(xué)教育臨床教學(xué)基地(dì)建設和(hé)管理(lǐ)規定》，構建中醫藥經典教學(xué)新生态，全面加強涉農高(gāo)校耕讀教育，加快研制文科(kē)專業類教學(xué)要點，繼續舉辦中國(guó)政法實務、新聞傳播、經濟、藝術“四大講堂”。深化理(lǐ)論實踐創新，深入開展“四新”研究與改革實踐項目，加大跟蹤指導和(hé)總結推廣。
五、深入實施數字化戰略行(xíng)動，塑造高(gāo)等教育改革發展新優勢
加快高(gāo)等教育數字化轉型，打造高(gāo)等教育教學(xué)新形态。加強國(guó)家高(gāo)等教育智慧教育平台建設，拓展平台內(nèi)容，完善平台功能，建好內(nèi)容豐富、服務高(gāo)效的(de)高(gāo)等教育綜合服務平台。做(zuò)強“創課平台”，系統集聚整合創新創業要素資源，提高(gāo)學(xué)生解決實際問題和(hé)知識轉化能力。辦好2023世界慕課與在線教育大會，打造世界在線教育改革發展的(de)中國(guó)品牌。建好世界慕課與在線教育聯盟，進一(yī)步提升中國(guó)慕課與在線教育的(de)主導作用和(hé)國(guó)際影響力。加強高(gāo)等教育數字化理(lǐ)論研究，布局建設高(gāo)等教育數字化戰略研究基地(dì)，以中國(guó)範式構建一(yī)整套國(guó)際标準。研究發布《世界高(gāo)等教育數字化發展報告（2023）》，引領世界高(gāo)等教育數字化改革方向。用好《世界高(gāo)等教育數字化發展指數》，發揮好指數的(de)評價和(hé)指揮棒作用。加強對各地(dì)各高(gāo)校數字化改革試點的(de)指導，形成高(gāo)等教育數字化發展合力。
六、加強課程思政高(gāo)質量建設，推動形成育人新成效
發展大學(xué)生文化素質教育，深入挖掘各類專業課程和(hé)教學(xué)方式中蘊含的(de)思想政治教育資源，破解課程思政“表面化”“硬融入”問題。結合專業特點分類推進課程思政建設，将黨的(de)二十大精神有(yǒu)機(jī)融入相關專業課程。細化普通本科(kē)專業類課程思政教學(xué)指南，完善專業類、專業、課程不同層面課程思政教學(xué)重點。推進課程思政優質資源數字化轉化和(hé)共享，用好示範項目和(hé)數字化資源，開展相關課程任課教師培訓，提升教師課程思政教學(xué)能力。
七、深化高(gāo)校創新創業教育改革，增強學(xué)生“敢闖會創”素質能力
辦好第九屆中國(guó)國(guó)際“互聯網+”大學(xué)生創新創業大賽和(hé)“青年(nián)紅(hóng)色築夢之旅”活動，發揮好大賽“百國(guó)千校千萬人”大平台作用，全面提升大賽國(guó)際影響力和(hé)引領力，持續鞏固中國(guó)高(gāo)校創新創業教育的(de)領跑優勢。舉辦世界青年(nián)大學(xué)生創業論壇，打造大賽國(guó)際品牌和(hé)中外青年(nián)人文交流的(de)中國(guó)品牌。研制發布世界大學(xué)生創新創業指數，全面評價大學(xué)生創新創業情況并對未來發展走向進行(xíng)科(kē)學(xué)預判。加強國(guó)家級創新創業學(xué)院、創新創業教育實踐基地(dì)建設，整合校內(nèi)外資源，強化課程教材建設、師資培訓、實踐訓練等，縱深推進創新創業教育改革。持續實施“國(guó)創計劃”，實施重點支持領域項目，引導學(xué)生關注國(guó)家經濟社會發展和(hé)服務重大戰略需求。
八、推動振興中西部高(gāo)等教育走深走實，全面提升高(gāo)等教育整體質量
深入推進新時代中西部高(gāo)等教育振興，加快實現高(gāo)等教育區域協調發展。完善部際協同推進工作機(jī)制，推動《關于新時代振興中西部高(gāo)等教育的(de)意見》精神落實落地(dì)。推進新時代振興中西部高(gāo)等教育改革先行(xíng)區建設，強化西安、蘭州、重慶、成都戰略支點作用，打造中西部高(gāo)等教育“西三角”，推進區域高(gāo)等教育戰略布局優化調整。深化東中西部高(gāo)校對口支援，加大東部高(gāo)校對口支援西部高(gāo)校工作力度，選樹一(yī)批對口支援工作先進典型。深入實施“慕課西部行(xíng)計劃”2.0，推動西部高(gāo)校教育教學(xué)信息化水平和(hé)整體辦學(xué)實力提升。深入實施農村訂單定向醫學(xué)生免費培養工作，加強中西部基層衛生健康人才供給。試點建設區域創新與人才中心，統籌區域教育、科(kē)技、人才力量、産學(xué)研深度融合，主動服務區域經濟社會發展和(hé)國(guó)家主體功能區建設。
九、加強直屬高(gāo)校工作，加快推進一(yī)流大學(xué)群體建設
召開直屬高(gāo)校工作咨詢委員會第三十一(yī)次全體會議，全面部署人才自(zì)主培養和(hé)高(gāo)等教育年(nián)度工作。完善直屬高(gāo)校工作咨詢委員會工作機(jī)制。積極推進共建工作，建立健全部省市(shì)共建“雙一(yī)流”高(gāo)校工作協調機(jī)制，深入推進開展“雙一(yī)流”共建工作，加快推進省部共建工作2.0。建立事業發展規劃落實督促機(jī)制，加強對直屬高(gāo)校“十四五”規劃實施工作的(de)指導，推進直屬高(gāo)校提高(gāo)事業發展規劃實施水平。加強對直屬高(gāo)校統籌指導，督促指導中管高(gāo)校巡視(shì)整改走深走實，不斷完善巡視(shì)整改常态化機(jī)制。進一(yī)步規範和(hé)加強直屬高(gāo)校校慶活動管理(lǐ)，指導各高(gāo)校規範開展校慶活動。編制《教育部直屬高(gāo)校年(nián)度基本情況統計資料彙編》，探索直屬高(gāo)校多維評價分析辦法。
十、完善部省校協同聯動工作機(jī)制，形成高(gāo)等教育高(gāo)質量發展合力
部省司處上下聯動、同頻共振、共同發力，召開2023年(nián)高(gāo)教處長(cháng)會，面向高(gāo)教戰線全面部署年(nián)度工作，指導各地(dì)各高(gāo)校深化改革、提高(gāo)質量。開展2022年(nián)高(gāo)等教育（本科(kē)）國(guó)家級教學(xué)成果獎評選，突出立德樹人、強化改革創新、注重教學(xué)為(wèi)先，向教學(xué)一(yī)線教師傾斜，評選一(yī)批“新”“真”“實”的(de)優秀教學(xué)成果，引導廣大教師投身教學(xué)改革研究與實踐。做(zuò)好教育部高(gāo)等學(xué)校教學(xué)指導委員會換屆工作，全面總結2018—2022年(nián)教指委工作經驗，堅持教指委作為(wèi)高(gāo)等教育參謀部、咨詢團、指導組、推動隊的(de)定位，做(zuò)好換屆工作。積極推進新時代中國(guó)高(gāo)等教育理(lǐ)論體系研究工作，做(zuò)好理(lǐ)論體系總論的(de)修改完善，完成相關子(zǐ)課題評議與結題；推動高(gāo)校教務處長(cháng)能力研究課題取得重要進展。
十一(yī)、擦亮(liàng)黨建工作特色品牌，推進黨建業務融合創新
堅持把習近平總書記關于高(gāo)等教育的(de)重要指示批示精神作為(wèi)支委會“第一(yī)議題”來學(xué)，把習近平總書記重要批示件作為(wèi)“第一(yī)政治要件”來辦，嚴格落實重要批示辦理(lǐ)“一(yī)周一(yī)督”“一(yī)周一(yī)報”長(cháng)效機(jī)制。旗幟鮮明把黨的(de)政治建設擺在首位，嚴格執行(xíng)新形勢下黨內(nèi)政治生活若幹準則，嚴明政治紀律和(hé)政治規矩，以實際行(xíng)動走好踐行(xíng)“兩個維護”第一(yī)方陣。嚴格落實組織生活制度，高(gāo)質量開好“三會一(yī)課”、領導班子(zǐ)民主生活會、黨支部（黨小組）組織生活會等。豐富黨日活動載體，積極與高(gāo)校開展聯學(xué)聯建聯動，不斷提升支部凝聚力和(hé)向心力。深入地(dì)方、高(gāo)校一(yī)線調研，持續鞏固深化“我為(wèi)群衆辦實事”成果。推進作風建設常态化長(cháng)效化，持續糾治“四風”，強化紀律教育和(hé)日常監督，防範化解重大風險。持續強化“黨建+業務”目标導向，把黨建要求融入中心工作全過程，在目标引領、思想建設、組織建設、幹部隊伍建設等方面探索創新融合機(jī)制，推動黨建與業務同向同頻開展。